TEACHER ROCÍO (LITERACY 2.º C)

¡Buenas, familias!

En el día de ayer mandamos para casa la siguiente ficha. En el primer ejercicio, revisábamos de nuevo "What: Qué" y "When: Cuándo" y en el segundo practicábamos "Yes, we have/No, we haven't"(contenido que no entrará en el examen pero que hemos introducido para que se vayan familiarizando con él). Hoy la hemos corregido en clase:

 

Hoy hemos practicado de nuevo las estructuras gramaticales del tema:

 

Llevan para casa una ficha para practicar la escritura de los días de la semana y de las asignaturas que entrarán en el examen:

Recordaos que el examen es este jueves 5 de noviembre y es MUY IMPORTANTE que interioricen el vocabulario del tema (https://create.kahoot.it/share/unit-5-vocabulary/5355fa9d-3a53-471d-8dd9-4dccf908f5f5) y las estructuras gramaticales de la imagen de arriba (https://create.kahoot.it/share/unit-5-grammar/977e5efc-2330-461b-8b36-c2de51e7690c). No caerán ni "haven't" ni "Yes, we have/No, we haven't" aunque los hayamos introducido y trabajado en clase.

Saludos,

 

Teacher Rocío.

JAIME 2º A Y B

 Hoy  hemos  hecho en la clase de lengua una ficha control de todo lo que hemos dado en el segundo tema, (NO ES UN EXAMEN) , simplemente que la han hecho solos (con instrucciones y directrices guiadas) para ver cómo habían asimilado los contenidos. En general están muy bien.

 Mañana haremos una fichita de matemáticas con los ejercicios que hacemos siempre (centenas, decenas y unidades, mayor y menor, series ascendentes, sumas , restas... ) con números hasta el 199.

El primer turno de 2º B tenía una clase más, por lo que hemos hecho las páginas 48 y 49 del libro de lengua. Se han explicado los nombres:

• Propios
• Comunes
• Individuales
• Colectivos

En las demás clases mañana haremos estas páginas.

Aprovecho para recordaros, a los padres de 2º B de los dos turnos, que me hace falta que me respondáis a la pregunta que os hice ayer, aún faltan bastantes padres.

Vuestro hijo/a en casa tiene: TABLET (si, no, compartida) y/o ORDENADOR (si, no, compartido)

Mandadme la información al siguiente correo:

jaime.delval@docentemelilla.educacion.gob.es

Muchas gracias, sobre todo a los papás que ya habéis contestado.

TEACHER ALMU 2ºA AND 2ºB-SCIENCE

   Good afternoon families.

El próximo día 5 de noviembre haremos el examen de Literacy de la unidad 5 del libro de LIteracy.

Vamos a empezar a estudiar en Natural Science a estudiar el cuerpo humano y dentro de esto los diferentes aparatos o sistemas. La unidad 1 y 2 se evaluará de forma conjunta como una, aunque no se evaluarán todos los contenidos que aparecen en las 2 unidades. 

Os recomiendo que los niños vean la serie del cuerpo humano "la vida es así" (están todos los capítulos en youtube) y dentro de esta seria empecéis con:

•  los huesos y el esqueleto (cap 19)
•  los músculos (cap 20)

2nd A. First Group:

Literacy

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado los colores y los números del 1 al 20.
• Han repasado los meses, días de la semana y el clima.
• Han repasado el vocabulario y la estructura gramatical de esta unidad.
• Han hecho una ficha que está pegada en el Literacy notebook.

Tarea: 

• Pegar una ficha de Literacy y hacerla.

Science

• Han repasado "the 3 life processes: nutrition, interaction, reproduction."
• Han visto un video sobre esto.
• Han hecho una tarea sobre esto.
• Mañana empezaremos con la función de interaction.

2nd B. First Group:

2nd A. Second Group:

Literacy

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado los días de la semana, meses y el clima.
• Han repasado el vocabulario y la estructura gramatical de esta unidad.
• Han hecho una actividad en el cuaderno.

Tarea: 

• Hacer la tarea que está pegada.

2nd B. Second Group:

Science

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado "the 3 life processes: nutrition, interaction and reproduction."
• Han repasado de forma oral y escrita las diferentes parte del cuerpo.
• Han corregido la tarea.

Tarea: 

• Estudiar el vocabulario de la página 19.

 Buenas tardes, el jueves 5 ( si se puede) los niños de 2ºD harán un test de Literacy del tema 5.

Está muy machacado ya en clase y han hecho muchas tareas sobre School subjects.

NATURAL SCIENCE 2ºC & 2ºD

En Natural hemos empezado por el tema 1, han hecho las páginas 4 y 5. Ahora vamos a pasar al tema 2 INTERACTION y luego volveremos atrás al tema 1 de nuevo.

Vamos a estudiar LOCOMOTOR SYSTEM and NERVOUS SYSTEM.

Hemos estudiado del tema 1 las funciones vitales de : nutrición, interacción y reproducción.

Os dejo unos videos sobre el aparato locomotor: huesos y músculos , bones and muscles.

AMAZING FACTS ABOUT THE SKELETON

Una canción para repasar las partes del cuerpo

Lengua 2º C y 2ºD / Matemáticas 2ºC

¡Hola!

A continuación os detallo qué hemos trabajado hoy.

LENGUA:

- Lectura comprensiva de las páginas 50 y 51 del libro.

- Página 53 del libro de lengua.

-Copia de la ficha de lectura. SOLO LA LECTURA

-Ficha de lectura.

MATEMÁTICAS

- Dictado de números hasta el 199

- Ficha de repaso 

- Además, hemos repasodo el calendario:

*Buscar un día concreto y señalarlo (ejemplo: 7 de diciembre).

*Señalar una semana concreta (la tercera semana de mayo).

*Averiguar qué día de la semana fue o será cualquier día del año ( ¿Qué día de la semana fue el 13 de mayo?)

*Cuántos meses tienen 30 días, cuáles son, cuál es el mes que tiene 28 días...

*Meses anteriores y posteriores.

Un saludo😊

Cuidaos mucho.

JAIME 2°A Y B

Hoy hemos empezado la unidad 3 de lengua. Hemos hecho las páginas 46 y 47 que son una lectura comprensiva y sus respectivas actividades.

En esta unidad daremos :

Los nombres : comunes y propios. 

Los nombres : individual y colectivo. 

Profesiones. 

Palabras anónimas.

La interrogación  y la exclamación.

En la unidad 3 de matemáticas (2°B) los contenidos serán :

Los números hasta el 299.

Las sumas con llevadas. 

Las restas con llevadas de números de dos cifras. 

Las horas en un reloj de agujas: en punto, y cuarto e y media.

La tabla de multiplicar del 1.

TEACHER ALMU 2ºA AND 2ºB-SCIENCE.

  Good afternoon families.

El próximo día 5 de noviembre haremos el examen de Literacy de la unidad 5 del libro de LIteracy.

Vamos a empezar a estudiar en Natural Science a estudiar el cuerpo humano y dentro de esto los diferentes aparatos o sistemas. La unidad 1 y 2 se evaluará de forma conjunta como una, aunque no se evaluarán todos los contenidos que aparecene en las 2 unidades. 

Os recomiendo que los niños vean la serie del cuerpo humano "la vida es así" (están todos los capítulos en youtube) y dentro de esta seria empecéis con:

•  los huesos y el esqueleto (cap 19)
•  los músculos (cap 20)

2nd A. First Group:

Science

Tarea: 

• Pegar una ficha que les he dado en el Science notebook y colorearla. La haremos mañana en clase.

2nd B. First Group:

Science

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado "the 3 life processes"
• Han hecho una tarea sobre esto.

2nd A. Second Group:

Literacy

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado los colores y los números del 1 al 20.
• Han repasado el vocabulario y la estructura gramatical de esta unidad.
• Han hecho una ficha que está pegada en el Literacy notebook.

Tarea: 

• Pegar una ficha que les he dado en el Science notebook y colorearla. La haremos mañana en clase.

2nd B. Second Group:

Science

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado "the 3 life processes: nutrition, interaction and reproduction."
• Han vuelto a ver el vídeo sobre las funciones vitales de los seres vivos y hemos hablado sobre esto.
• Han hecho una tarea sobre las funciones vitales de los seres vivos
• Hemos empezado a explicar la función de la interacción y hemos repasado diferentes partes del cuerpo humano.

Tarea: 

• Hacer el ejercicio 5 del libro de Natural Science 19.