ENGLISH ANA ÁFRICA 15 Junio 2020

Hola a todos,
No hemos podido despedir el curso con fiestas, juegos,canciones,bailes,comidas y alegrías pero lo importante es que hemos podido despedirlo con salud que en estos momentos le damos un valor especial.

Tengo por costumbre al terminar el curso de segundo enviar a los padres una circular con algunas RECOMENDACIONES PARA SEGUIR EN ESTE PERIODO ESTIVAL.
Este año tendrá que ser por el blog.

El tiempo que los papás tienen de vacaciones son vacaciones para todos,pero una vez terminado este periodo todos volvemos a la rutina.

Elegir un horario y  lugar que procuremos siempre sea el mismo;Tener todo el material preparado para no perder tiempo.Ir al servicio para no interrumpir el trabajo y la botellita de agua cerca para refrescarnos.
Lo ideal será trabajar todos los días una hora.Pueden hacer la hora seguida o dividir en dos periodos.

EL FIN DE SEMANA  DESCANSO

Los libros que yo he empleado para dar la teoría a sus hijos en el curso han sido:
                Macmillan                          Social/Natural                   Family &Friends
                Natural and Social              SCIENCE                         OXFORD
                SCIENCE.                          THINK Do!
                                                            LEARN
He empleado algún otro para ampliar pero básicamente esos han sido los empleados.Lo menciono porque al no haber tenido sus hijos este año libro de texto a la hora de trabajar ahora en verano se pueden encontrar algo perdidos

WEBS Que les ayudarán tanto en explicaciones de teorias como para actividades.
           - Inglés paso a paso con Lucie                    - Alejo el conejo que sabe Inglés
            courseats@lucie
   
           -The singing Walrus (para canciones)Es muy bueno que escuchen y practiquen canciones
para la pronunciación.

            Learn English for kids y
            You Tube kids
estas dos generales para buscar de todo.

CONTENIDOS DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS.

Para que sus hijos entren fuertes en tercero deben repasar.
LITERACY

VOCABULARY
- Greetings( Tienen una hoja pegada en la libreta de Literacy "DAILY ROUTINES".Deben manejar bien esas preguntas y respuestas.)
- Numbers del 1 al 100 (Deben saber escribir del 1 al 20 correctamente el resto se reafirmaran en el próximo surso)
- Alphabet.
- Colours(Red,yellow,pink,green,orange,blue,purple,brown,black & white)
- School objects ( Schoolbag,book,bookcase,door,folder,pen,pencil,rubber,ruler,window,crayons.)
- Toys (Ball,bike,car,doll,game,kite,puzzle,scooter,teddy,train)
- Jobs (Doctor,farmer,fireman,housewife,pilot,policeman,postmanpupil,teacher,zookeeper.)
- Family (mum,mother,dad,father,sister,brother grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin.)
- Clothes (cardigancoat,dress,hat,shoes,shorts,socks tracksuit,trousers,t-shirt)
- House (bathroom,bedroom,dining room,living room,kitchen,garden,house,flat,stairs)
- Food &drinks(apple,banana,biscuit,cherries,drinks,grapes,pear,pineapple,sandwich,tomato,bread,
lunch box carrots,fish,mest,rice,yogurt,hot chocolate,juice,milk ,tea water.)
- WH QUESTIONS   (What,where ,when,who,how)
- Adjetives (Young,thin,fat,beautiful,ugly,tall.short,good,bad,nice,old,pretty,small,strong,big,...)
- PERSONAL PRONOUNS(I you,he,she,it,we,you,they.)
- POSSESSIVES (My,your,his,her.)

VERBS
TO BE        Afirmativa.                              Interrogativa.                        Negativa.
                     I am                                        Am I?                                   I am not.
                     You are                                   Are you                               You are not.
                     He/she/it is                             Is   he/she/it?                        He/she/it  is not.
                     We/you/they are                    Are  we/you/they?                 We/you/they are not.

                    RESPUESTAS CORTAS   Are you......?Afirmativa   Yes,I am.
                                                               Is he/she/it..?                     Yes, he/she/it is.
                                                               Are we/you/they...?            Yes, we/you/they are.
                                                         
                                                                                      Negativa
                                                                Are you.......?       No,I am not.
                                                                Is he/she/it..?       No,he/she/it isn`t(is not)
                                                                Are we/you/they...?   NO,we/you/they aren´t (are not)
TO HAVE
                   Afirmativa                         Interrogativa.                         Negativa.
                   I /you    have.                    Have I/you?                          I/you haven´t (have not)
                   He/she/it  has.                   Has he/she/it ?                      He/she/it/  hasn't (has not)
                   We/you/they have.            Have we/you/they ?              We/you/they haven´t(have not)

                    RESPUESTAS CORTAS                                Afirmativa                                 
                                                             Have you...? Yes,I have
                                                             Has he/she/it...Yes,he/ahe/it has.
                                                             Have we/you/they? Yes, we/you/they have.
                                                                                         
                                                                                             Negativa
                                                             Have you...?No,I haven´t (have not)
                                                             Has he/she/it...? No, he/she/it hasn´t (has not)
                                                             Have we/you/they...? No,we/you/they haven´t (have not)
Para darle al verbo TO HAVE el valor del verbo tener añadimos "GOT".Ej I have got a car.
                                                                                                                        Yo tengo un coche.
CAN  Este verbo no lleva "TO" y para todas las personas usa la misma forma.

           Afirmativa                         Interrogativa                     Negativa.
          I/you                                  Can I/yopu?                     I/you   
          He/she/it           can.           Can he/she/it?                 He/she/it        can´t  o cannot(la negativa
          We/you/they.                     Can  We/you/they?          We/you/they             tiene dos formas.)
                             RESPUESTAS CORTAS
                                                      Afirmativa
                                                     Yes,(pronombre I/youHe....) can
                                                      Negativa
                                                      No,(pronombre personal) can´t  o cannot
 RECUERDA  Después de las palabras "YES"y"NOT" tienes que escribir una coma",".

PRESENTE SIMPLE DE CUALQUIER VERBO.Tenéis en la plataforma  los verbos "work" y "like"
conjugados y entrando en la web (courseats@lucie podéis encontrar las explicaciones.)

GRAMMAR.
Trabajar oraciones sencillas y completas.
RECORDAR comenzar con CAPITAL LETTERS(mayúsculas) y terminar con PERIOD (punto)
Ejemplo: A la pregunta   What´s your name? No podemos contestar  Ana (es incompleto)
                                                                       Hay que contestar:My name is Ana.
En cursos superiores ya podréis contestar de forma mas informal pero de momento esto es lo correcto.

- This/that(is)            These/those.(are)
-  There (is)                There (are)
- Prepositions      (In,on,under,behind,infront of next to,between.)
- Adjetives (recordar en Inglés el adjetivo se escribe delante del sustantivo)
- READING COMPREHENSION (Tienen el cuadernillo de fotocopias.)

ACTIVIDADES

Entrando en internet en PINTEREST pueden encontrar muchas fotocopias para trabajar.
Tipos de actividades que pueden realizar .Una vez en Pinterest escribir en la barra de direccion.
- Sentence repair shop(Palabras para ordenar y formar oraciones)
- Scramble short o words(Letras desordenadas para formar palabras.)
- Read and sequence(Lecturas sencillas y cortas para ordenar en secuencias)
- Word search(Sopas de letras)
- I can read it and match (Unir oraciones a dibujos)
- I am a sentece builder.(Palabras para formar una oración)
- Let´s read and color(Pequeñas lecturas que dan instrucciones para colorear)
- I can read (Unir oraciones o palabras a dibujos)
RECUERDEN PONER SIEMPRE EL CURSO O  BEGINNERS(pricipiantes)
Las actividades son igual para las palabras como para las oraciones.Write(escribir),colour(colorear),
circle(rodear),match(unir)correct(corregir),number(numerar)complete(completar),order(ordenar), underline(subrayar)Find(encontrar o buscar)Sopas de letras,crucugramas,etc...

CONTENIDOS

NATURAL
-THE HUMAN BODY   The three parts.
                                         Joints
                                         Skeleton.
                                         Muscles.
                                         Internal organs
                                         Senses.
FOOD                             Food groups
                                        Healthy meal
ANIMALS                      Carnivores,herbivores,omnivores/Vertebrates,invertebrates,(saber que significan estas cinco palabras y poder poner algún ejemplo.)
                                        Groups Farm/wild/Mammals,birds/Reptiles/amphibians,fish,insects.(Saber algunas de las caracteristicas y poder identificar animales con grupo)
PLANTS                        Parts of a plant.
                                       Plants need.
                                       Life cycle of a plant.
                                       Different plants. (Tree,buches,grass.)
SOCIAL.

CALENDAR                 Days,months,seasons.
WATER                          The three forms of the water.
                                        The water cycle.
                                        Look after de environment." 3R" 
THE CITY                     Buildings and jobs.

Les deseo todo lo mejor
Agradezco infinito su colaboración y sobre todo comprensión.
No me siento que he formado como debía a sus hijos porque el segundo trimestre por el tiempo y la cantidad de niños que faltaron no se dio todo los contenidos que debiamos mas luego mi baja no ha ayudado mucho y por último la pandemia fue la gota que colmó el vaso por eso les pido refuercen en lo que puedan este verano los estudios de sus hijos.No sabemos como será el próximo curso se especulan demasiadas cosas y no se confirma nada.
Disfruten lo que puedan del verano y mucha suerte para todos
CUIDENSE.!!!

ENGLISH ANA ÁFRICA 31 Mayo 2020

Hola a todos:
Por favor es MUY IMPORTANTE que pongan mucha atención esta semana a la hora y día que mandan las tareas.
En LITERACY hay 2 "PROJECTS"
Uno es simplemente rellenar un cuestionario como si fuera un TEST FINAL.
El otro es un "PROJECT" que ustedes lo pueden realizar como quieran.Pegando fotos en una cartulina,dando forma de cuadernillo,pegando dibujos de Internet en folio,hacer una redacción...como ustedes quieran.
Esos dos proyectos tienen de fecha limite de entrega el Lunes 8.Lo aclaro y doy ese tiempo porque entiendo que hay padres que trabajan y quieren hacerlo y hasta el fin de semana no pueden hacerlo.

El RESTO de la tarea hay que entregarla a más tardar el Viernes.Si ustedes la entregan el Sábado o Domingo ya no les puntúa.No lo voy a contar como negativo porque comprendo la situación pero es que yo tengo que hacer la evaluación y lo haré con lo que ya tengo de sus hijos.Pueden preguntarse entonces los "projects" los projects son VOLUNTARIOS y aquellos que los realicen como siempre contará como positivo y si no lo entregan como siempre repito NO RESTA.

LITERACY
VOCABULARY
No sabemos por qué  no podemos añadirle la pronunciación son varias veces ya las que nos ha ocurrido y no logramos solucionarlo.Lo siento.
READING COMPREHENSION
Esta vez es distinta pero muy sencilla.Hay dos actividades a realizar y tienen que enviarlas.
I LIKE SUMMER
Son una serie de verbos relacionados con el verano.y También hay dos actividades a entregar.

HASTA AQUÍ LAS ACTIVIDADES OBLIGATORIAS A ENTREGAR HASTA EL VIERNES.

SEGUIDO de estas actividades viene el primer "Project".Una serie de preguntas como si fuera un test.Repito es VOLUNTARIO pero por supuesto al que lo entregue le puntúa positivamente.
Y después un "PROJECT" que lo podrían relacionar más con Social pero lo pongo en Literacy porque es más de redactar.Fijense en hacer oraciones completas.Comenzar con mayúsculas,terminar con puntos.Hemos puesto una serie de preguntas y oraciones que les puede servir de guía.Suerte y ánimo.

NATURAL:
Es un vídeo sobre las rocas y minerales.Hablan en español tambien existe en Inglés pero creo que ya todo el mundo está muy cansado y lo que nos interesa en estos momentos es que les suene algo el tema.Ya profundizarán el próximo curso.
El siguiente vídeo es sobre unos trabajos realizados en piedras, pueden coger cualquier piedra y pintarla como indica el vídeo.Tambien se pueden acercar a la playa nueva que hay cantos muy buenos para decorarlos o pueden hacer trabajitos de pegar piedras,en fin lo que ustedes quieran con las piedras.Les hacen una foto y me la envian.Pueden entrar en Internet para coger ideas.

A partir de la próxima semana seguimos mandando tareas pero serán mucho más lúdicas y por supuesto el que quiera enviarlas para que las corrija las puede enviar y las corregiré pero ya me las tienen que enviar al correo del "gob,es" No por moodle. No puntuarán porque la evaluación ya estará hecha pero el curso continua.El día 22 es cuando marca el calendario el fin de las actividades lectivas.
Ya saben ustedes que si acudieramos al cole estos días se haria la fiesta del agua,la feria de las ciencias,fiesta de fin de curso ,etc...pero como estamos como estamos pues es lo que hay y dando gracias.

MUCHAS GRACIAS POR TODO
                                                                 POR  FAVOR
                                                                 SEAN RESPONSABLES
                                                                 Y CUIDENSE!!!

ENGLIH ANA ÁFRICA

NATURAL
Activ 1 Juego interactivo.No hay que enviar nada.
Pregunta.......Solución......Frase de ánimo.
Al final información po si quieren mas juegos o lecturas.
Activ 2 VIDEOS.(Voluntarias) Plants types/Types de leaves.
                                                 Plants adapt.Dibujo de una planta que se adapta al medio en el que vive.Si haces estas actividades mandals al correo "gob.es"

ACTIVIDADES DE REPASO.

NO HAY QUE ENVIARLAS pero conviene hacerlas,te ayudará para hacer la tarea de las fichas finales.
TAREAS FINALES  HAY  QUE ENTREGARLAS
Las dos son de completar. Primera PLANTS CAN o NEED(Las plantas pueden)
                                                        PLANTS HAVE (Las plantas tienen)
                                                        PLANTS ARE (Las plantas son)
Segunda Completart el esquema con todas las caracteristicas importantes que hemos visto en los vídeos,canciones y actividades.

ART & CRAFTS todavía no lo han subido.
GRACIAS Y MUCHO ÁNIMO!!!

ENGLISH ANA ÁFRICA 7 Febrero 2020

Buenas tardes:

Hoy no hemos hecho ARTSN & CRAFTS.

LITERACY.
Hemos repasado libreta de fotocopias que teníamos pegadas pero no hechas aún nos queda alguna.
HOMEWORK

LITERACY

Fotocopia de las preposiciones.
Fotocopia "Count by 10`s"

RECUERDEN LUNES PRESENTACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA.

NATURAL

Llevan una fotocopia de REPASO/REVIEW del trimestre pasado.De vez en cuando iran llevando fotocopias de este tipo para no olvidar.Siempre tendrá marcado REVIE$W.

GRACIAS POR TODO
FELIZ FIN DE SEMANA.

.ENGLISH ANA ÁFRICA 6 Febrero 2020

Buenas tardes:
LITERACY
Hoy hemos terminado con el último de los dibujos el padre y el hermano.
El Lines haremos un pequeño control de la descripción en la tercera persona.
Emplearán los dibujos de la niña y el niño que llevan en la carpeta de casa.Si han perdido los dibujos ellos pueden hacer sus propios dibujos o recortar de publicidad,libros viejos,Internet etc...
Posibles pasos a seguir:
Presentar al personaje.   This is a boy/girl.
                                       He/she is my sister/friend/cousin.
Edad
                                       She/he is.......years old.(Para la edad usamos el verbo TO BE )
Descripción cara            She/he has got...(Color pelo,longitud,color ojos,tamaño nariz,boca,orejas)
Cuerpo                           He/she is ...(tall/short/young/old/thin/fat...)
Ropa                               He/she is wearing........(Recordar primero el adjetivo después el sustantivo o
                                       nombre.)
Adjetivos para decir como es (Nice,ugly,beautiful,handsome...)

Cuanta mas información se de mas alta será la calificación.

Estoy revisando libretas y me doy cuenta de que cuanta menos tarea mando o mas sencilla es MENOS HACEN.
POR FAVOR este trimestre la libreta es muy significativa en la calificación.Siempre es importante pero este trimestre mucho mas.

NATURAL

Con los healthy habbits hemos terminado NAT. La próxima semana comenzamos con SOCIAL.
No he recibido "project voluntario" alguno de NATURAL.

MUCHAS GRACIAS.                     
                                     

ENGLISH ANA ÁFRICA 5 Febrero 2020

Buenas terdes:
LITERACY
Hemos ampliado vocabulario de la ropa.(Tienen que hacer el dibujo de cada una de las palabras.)
Hemos descrito a la madre con la babysister .Tienen que colorearlo según la descripción.

NATURAL
Hemos dado los "HEALTHY HABBITS"Segundo lo hará mañana.

GRACIAS

ENGLISH ANA ÁFRICA 31 Enero 2020

Buenas tardes:

ARTS & CRAFTS Hemos estado recogiendo trabajos y archivando.
                               La verdad el trabajo de escribir su nombre con los jeroglíficos en general no ha quedado muy bien. Como siempre algunos supergenial pero en general deja mucho que desear.

LITERACY

Hemos estado revisando las carpetas de casa. Hay niños que tienen muchas fotocopias sin pegar en las libretas.
Hemos estado separando lo que tiene que quedar en CASA lo que tiene que estar pegado en SCIENCE  y lo que tiene que ir pegado en LITERACY.
En SCCIENCE no pueden hacer nada porque me llevo yo las libretas este fin de semana pero les he dicho que revisen bien la de LITERACY.
No se exactamente que día he puesto las pautas para llevar la libreta.POR FAVOR mírenlo.

NATURAL

Llevan dos fotocopias que hemos explicado en clase.
UNA unir con flechas la procedencia de los alimento./Rodear de verde o amarillo si el alimento es natural o procesado./Dibujar una comida saludable.
OTRA Colorear,recortar,pegar y distribuir los alimentos según sean naturales o procesado.

GRACIAS
FELIZ FIN DE SEMANA

ENGLISH ANA ÁFRICA 30 Enero 2020

Buenas tardes

Hoy hemos celebrado el "DÍA DE LA PAZ".Hemos trabajado "VALORES".Cantado en el patio,coloreado manos en folios con mensajes de PAZ,escuchado la canción "MANOS DE COLORES" y trabajado algo las asignaturas de INGLÉS.

HOMEWORK

LITERACY

Fotocopia "WHO IS WHO" 2 C

NATURAL

AMBOS CURSOS Fotocopia de la pirámide de los alimentos
                                En la segunda actividad solo tienen que colorear y en el cuadro de cada alimento solo tienen que poner la inicial en mayúscula del grupo de alimentos al que corresponde.

ARTS & GRAFTS Recuerdo que mañana tienen que traer todos los trabajos.

MUCHAS GRACIAS

ENGLISH ANA ÁFRICA 24 Enero 2020

Buenas tardes:

Llevan las dos libretas como siempre para revisar,ordenar,repetir si es necesario,colorear,cuidar presentación etc...
Este trimestre hay que tener especial atención a las libretas pues para evitar controles de memorización daremos mayor importancia a las libretas,trabajo y participación en el aula tareas de casa,proyectos,etc...EVALUACIÓN CONTINUA.

LITERACY
Ayer mandé colorear la fotocopia de la ropa.

NATURAL

Levan una fotocopia y un folleto de publicidad  de Lidl donde se señalan los grupos de alimentos.Deben de recortar del folleto alimentos y pegarlos en sus respectivos grupos.Una vez terminada pegar la fotocopia en la libreta.

Hoy el grupo B han estado trabajando con los policías "Circulación Vial.El grupo C lo harán el Lunes.
En ARTS & CRAFTS hemos estado haciendo unos dibujos para decorar el colegio con motivo del día de la PAZ.
Si quieren enviar algunas fotocopias para que sus hijos las coloreen bien recibidas son.

QUE PASEN UN FELIZ FIN DE SEMANA.
SALUD PARA TODOS LOS ENFERMITOS.QUE SE RECUPEREN PRONTO.
MUCHAS GRACIAS POR TODO.

ENGLISH ANA ÁFRICA 23 Enero 2020

Buenas tardes:

LITERACY

Mañana control de "OPPOSITES".
Llevan una fotocopia para colorear la ropa.
Segundo C ha adelantado dibujos de la fotocopia de adjetivos pegada en la libreta.

NATURAL.

Hemos distribuido los alimentos por grupos.
VITAMINS (banana,grape,watermelon,apricot,eggplant,broccoli,carrot and peper.)
DAIRY PRODUCTS(Cheese,milk,yoghurt,ice-cream)
PROTEINS (Eggs,meat,fish,ham)
GREIN ( bread,cereals,pasta,biscuit or cracmker)
También hemos hecho una fotocopia de los alimentos distribuidos según su procedencia.
FROM PLANTS (apples,potatoes,pears,carrots)
FROM ANIMALS( Milk,eggs,chicken,saussages.)
Segundo C ha recuperado en el recreo, la actividad que perdieron ayer.

Las liobretas de NATURAL han quedado en clase porque voy a comenzar a corregirlas,el fin de semana las llevaran por si quieren arreglar alguna cosa.

Hoy no pondré ANEXO alguno.

SALUD para los que eestán malitos
MUCHAS GRACIAS POR TODO.

ENGLISH ANA ÁFRICA 22 Enero 2020

Buenas tardes:

Como siempre pongo primero la tarea para aquellos que tienen clases y luego desde casa explico lo que hemos hecho en clase.

LITERACY

He dado una fotocopia "Opposite adjetives" la hemos traducido y trabajado con ellos de forma oral.
El Viernes tendremos un control de estos adjetivos. Daré las palabras por un lado y los dibujos por otro y tendrán que relacionarlos.Los mismos dibujos de la fotocopia.

NATURAL

Llevan para casa una fotocopia de una sopa de letras.
Tienen que seguir un código de colores para rodear las palabras.

Dairy products                                          BLUE
Meat,fish pulses and eggs                        RED
Fruit ana vegetables                                 GREEN
Cereals and Grains                                   YELLOW

El grupo B ha realizado una actividad en clase siguiendo este código.
El grupo C lo realizará mañana en la hora del recreo porque estaban un poco nerviosos y no conseguian calmarse.La actividad está copiada pero no habia forma de realizarla así que seguro que mañana en 5 minutos está hecha por la cuenta que les trae.

MUCHAS GRACIAS POR TODO
QUE SE MEJOREN LOS ENFERMITOS.

ENGLISH ANA ÁFRICA 21 Enero 2020 (CONTENIDOS LIT&NAT)

Buenas tardes :

Ante la gran cantidad de alumnos que están faltando por enfermedad y al no tener libros de texto he decidido poner en el blog lo que estamos trabajando en el aula.

LITERACY

Traducción de la lista de adjetivos que copiaron en casa de la fotocopia.Los colores no los traduzco porque supongo ya los tienen que saber.

Wet  Húmedo o mojado.         Round   Redondo.               Big     Grande.              Dirty   Sucio.

Happy  Feliz,contento.            Long     Largo.                    Tall     Alto.                  Soft    Suave,blando.

Small  Pequeño                       Big        Grande.                 Furry   Peludo.

Tienen que ir memorizando estas palabras.

NATURAL

El título del tema  "HEALTHY FOOD"

Contenido:

You need different food to grow STRONG and HEALTHY.

Eat  lots of VEGETABLES,FRUIT and CEREALS.

Don't eat too many sweets or fatty food.

Hemos pegado la PIRAMIDE  de los ALIMENTOS y hemos escrito el nombre del grupo de alimentos.( Como no se dibujar  el triángulo coloco los nombres más o menos como quedarían)

                                                                Fats,oils and sweets

                                      Milk and dairy                                  Fish,meat and eggs

                  Vegetables                                                                                            Fruit

                                                    Bread,cereals  and pasta.

El contenido de Natural no pueden hacer cosa alguna con  él  porque la libreta está en el aula pero espero que para el fin de semana la mayoría este recuperada y puedan plasmarlo en la libreta y mientras tanto pueden ir sabiendo que es lo que estamos haciendo.

Los dos cursos ya han dado clase con el asesor lingúistico que vendrá cada 2 semanas.

Muy bonito e interesante todo lo que habéis traído sobre Egipto. GRACIAS

PONEROS PRONTO BUENOS

MUCHAS GRACIAS POR TODO

ENGLISH ANA ÁFRICA 21 Enero 2020

Buenas tardes:
Pongo lo mas rápido que puedo la tarea para aquellos que tienen clases particulares o academia y luego amplio.

LITERACY:

En la libreta copiar y contestar de las "DAILY ROUTIONES" las preguntas 9,11,12 y 15 que son preguntas "Wh-QUESTIONS"
Ir estudiando los adjetivos que hoy hemos dado sus significados.

GRACIAS MAS TARDE AMPLIARÉ INFORMACIÓN.

ENGLISH ANA ÁFRICA 14 Enero 2020

Buenas tardes:

Por favor escribir vuestros teléfonos en la agenda de anotar la tarea de vuestros hijos.es mucho mas rápido para nosotras cuando lo necesitamos.
También intentar identificar las prendas de vestir.Me resulta increíble que se pierda un abrigo y no se eche en falta.

LITERACY

Estamos trabajando tanto en español como Inglés "el nombre" y "el adjetivo".
Para practicar empleamos el cuadernillo de HALLOWEEN
Fijándonos en la página 3 tenemos que repetir las tres últimas oraciones  como en la actividad de la página 4.Tienen hechas las 5 primeras en el cuadernillo las tres últimas tienen que hacerlas en la libreta lamela.
EJEJMPLO  The roof is red..............I see a red roof.

Tienen una fotocopia de PERSONAL QUESTIONS. No tienen que hacer nada en ella.NO PERDERLA:

MUCHAS GRACIAS.

ENGLISH ANA ÁFRICA 13 Enero 2020.

Buenas tardes:

LITERACY

Hemos terminado el cuadernillo de "Aaaarrrgghh Spider!".Queda colorearlo pero eso ya no es obligatorio.Con este cuadernillo hemos repasado;Partes de la casa,miembros de la familia,pets y animales.
Hemos iniciado las Wh-questions que las trabajaremos este trimestre.
Para comenzar este trimestre lo haremos con  "SELF INTRUDUCTION" que es el portfolio con que terminamos el curso pasado.(Descripción e información de uno mismo.)

HOMEWORK

Cuadernillo de HALLOWEEN páginas 2 y3.Algunos las tienen hechas del trimestre pasado.OJO!!! con la página tres que es de colorear pero hay que colorear como nos dice la fotocopia no como nosotros queramos.


SCIENCE

Comenzaremos por NATURAL
ALIMENTACIÓN SALUDABLE.(Hábitos/Pirámide alimenticia/Comidas diarias/Higiene.)

A lo largo del trimestre trabajaremos un PROYECTO sobre "EMOTIONS &FEELINGS"

Esta tarde desde casa les escribiré un ANEXO ampliando información.

MUCHAS GRACIAS

ENGLISH ANA ÁFRICA 16 Diciembre 2019

Buenas tardes;

Por fin llega el FESTIVAL.
Comenzamos a las 10:45.
Primero actúa 2 C después 2B.
Ya les hemos mencionado lo de los cambios de los familiares.Primero los familiares de 2C delante una vez finalizado pasan los familiares de 2B delante.
Dejaremos tiempo para fotos y demás.
Se ha comentado la celebración de las campanadas como otros años pero no se si es el Jueves o el Viernes.Mañana lo confirmos.

La tarea de hoy es colorear una fotocopia de un "elfo" pegarla en la cartulina y recortarlo.Los encuadernadores se los daré mañana en clase.

El horario de entrada y salida es el de todos los días.

GRACIAS

ENGLISH ANA ÁFRICA 10 Diciembre 2019

Buenas tardes:
La tarea de hoy es señalar en la fotografía de la cabeza todas las partes que ellos pueden reconocer.
2º B Lleva un librito de la familia que hemos estado leyendo en clase.Ese librito ya es para ellos.NO tiene que regresar al cole.

Hoy hemos hecho el simulacro de incendio en el colegio. Resultado positivo.

Hoy hemos tenido una reunión en mi clase ,dicha reunión se ha organizado porque han sido ustedes los que la han solicitado y sinceramente me he sentido muy defraudada pues todas aquellas personas que se dedican a malmeter en el grupo de padres han sido incapaces de presentarse.
Todos los que estábamos han sido padres de los que suelo hablar con ellos sin problemas cara a cara y se preocupan por sus hijos.Ha habido otros padres que no se han quedado porque me han dicho que ellos no tenían problema alguno que tenían muy claras las ideas y que no necesitaban la reunión.
Les agradecería cada cual se metiera en sus asuntos,se preocuparan por trabajar y sacar adelante a sus hijos y no metan mas cizaña
Hemos comentado un poco lo que es el ERASMUS y comenzaremos a trabajar en ello en el próximo trimestre.

Gracias a las personas que han acudido a la reunión y siento que hayan tenido que organizar su tiempo ustedes que no necesitaban para nada esta reunión.

GRACIAS

ENGLISH ANA ÁFRICA 29 Noviembre 2019

Buenas tardes:

SOCIAL

CONTROL el día 4,básicamente es un control de vocabulario.
Tienen que relacionar palabras con dibujos,bien uniendo con flechas,rodear,completar con números o palabras.Todo se ha dado en clase.
Llevan una sopa de letras.Tienen que hacer dibujo de cada una de las palabras.

LITERACY.

Fotocopia de preposiciones.Hacer y pegar en la libreta de Literacy.

ARTS & CRAFTAS.

Terminar el dibujo de la "PREHISTORY".
Colorear de negro la parte de atrás del dibujo del bisonte.
Colorear de ocre la cartulina grande.
Repasar con lápiz el dibujo del bisonte las veces que quiera,indistintamente grande o pequeño.
Por ultimo colorear el bisonte. Colores de la prehistoria (rojo,marrón,negro,naranja,amarillo).

MUCHAS GRACIAS

FELIZ FIN DE SEMANA.

INGLÉS ANA ÁFRICA 22 Noviembre 2019

Buenas tardes:

Hoy nos han visitado de la escuela de música y nos han alterado un poquito el horario

En ambos cursos he recogido el" árbol Genealógico",lo iremos trabajando la próxima semana.

2ªC Ha podido montar la actividad de los órganos internos, la llevan para casa para que ustedes la vean porque a los niños siempre les hace ilusión pero necesito que la regresen el Lunes para puntuarla.
2ª B no les ha dado tiempo por la actividad extra.

HOMEWORK (AMBOS CURSOS)

Llevan una fotocopia  de ellos.Tienen que señalar todas las partes del cuerpo.De la cabeza solo hay que señalar la cabeza, la próxima semana llevaran una fotocopia de la cabeza donde tendrán que señalar las partes de esta.

Hay algunos niños que no la tienen.Hay  varias opciones
a) Realizar la actividad con una foto de ellos que ustedes tengan.
b) Recortar de alguna revista,sacar de internet,etc.. la figura de un cuerpo y señalar lo que se les pide.
c) Esperar al Lunes que yo les de su foto.

Si no hacen la actividad no hay problema porque no es por su culpa es por la mía.

No he recibido respuesta alguna sobre el grupo de padres que me gustaría formar para el proyecto ERASMUS del colegio.

COMO SIEMPRE MUCHAS GRACIAS POR TODO.

FELIZ FIN DE SEMANA.

ENGLISH ANA ÁFRICA 21 Noviembre 2019

Buenas tardes.

Ambos cursos.

LITERACY

He repartido el dibujo de un árbol y una cartulina.Tenemos que colorear el árbol recortarlo y pegarlo en el centro de la cartulina, La cartulina tiene que estar de forma horizontal.

Hemos trabajado en la libreta una actividad de la que tienen que sacar 7 oraciones.
Las 2 primeras las hemos hecho toda la clase juntos como ejemplo para saber que es lo que tenían que hacer.
Las cinco restantes tenían que hacerlas ellos solos.Llevan la libreta para terminar,revisar o corregir.Mañana les voy a corregir esa actividad en concreto.
1) grandfather/living room.
2)grandmother/bathroom.
3)father//dining room.
4)mother/garage.
5)brother/kitchen.
6)sister/ garden.
7me/bedroom.

FRASES que tienen que hacer.

1) Where is my grandfather?
    My grandfather is in the living room.

Todas las oraciones tienen la misma estructura.
7) Where is me?
    I am in the bedroom.

RECUERDO  CAMPAÑA DE LOS ALIMENTOS.

GRACIAS