TEACHER ALMU 2º A AND 2ºB

  Good afternoon families.

2nd A. First Group:

2nd B. First Group:

 Literacy

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado de forma oral y escrita los días de la semana, meses y clima.
  
• Han repasado el vocabulario de la unidad.
• Han repasado las estructuras gramaticales de la unidad.
• Han corregido la tarea del día anterior.
• Han pegado una ficha sobre this is/that is/these are/those are que hay que  completar en casa.
  

Tarea:hacer ficha de Literacy que está en el notebook sobre this is/that is/hese are/those are.

Science

• Hemos repasado los living things, non living things y  man-made things.
• He recordado los tres tipos de paisajes que vamos a estudiar: coastal landscape, mountain landscape and flat landscape.
• He introducido formas del relieve: landforms.
• Han visto las formas del relieve en un paisaje de montaña.
• Han empezado a familiarizarse con el vocabulario del relieve de montaña.

Tarea: colorear las formas del relieve que están pegadas.

2nd A. Second Group:

Science

• Hemos repasado los living things, non living things y  man-made things.
• He recordado los tres tipos de paisajes que vamos a estudiar: coastal landscape, mountain landscape and flat landscape.
• He introducido formas del relieve: landforms.
• Han visto las formas del relieve en un paisaje de montaña.
• Han empezado a familiarizarse con el vocabulario del relieve de montaña.

Tarea:colorear las formas del relieve que están pegadas. Son valley, river and lake.

2nd B. Second Group:

 

Literacy

• Hemos repasado la rutina diaria de forma oral.
• Han repasado de forma oral y escrita los días de la semana, meses y clima.
• Han repasado el vocabulario de la unidad.
• Han repasado las estructuras gramaticales de la unidad.
• Han corregido la tarea del día anterior.
• Han pegado una ficha sobre this is/that is/these are/those are que hay que  completar en casa.

Tarea:hacer ficha de Literacy que está en el notebook sobre this is/that is/hese are/those are.

Science

• Hemos repasado los living things, non living things y  man-made things.
• He recordado los tres tipos de paisajes que vamos a estudiar: coastal landscape, mountain landscape and flat landscape.
• He introducido formas del relieve: landforms.
• Han visto las formas del relieve en un paisaje de montaña.
• Han empezado a familiarizarse con el vocabulario del relieve de montaña.

Tarea:colorear las formas del relieve que están pegadas. Son: lake, river, volcano, valley, volcano and mountain range.